2. LE BACCALAURÉAT EN INGÉNIERIE

2.4. L'expérience pratique

• Les contacts avec le milieu où se pratique le génie sont d'une importance capitale pour le développement adéquat de l'étudiant de premier cycle en ingénierie.

• Chaque programme de baccalauréat en génie devrait permettre et même exiger l'acquisition d'une expérience pratique par des emplois d'été, des programmes d'enseignement coopératif ou des programmes de stages de 12 à 16 mois.

• L'industrie canadienne devrait assumer la responsabilité de fournir aux étudiants du baccalauréat en ingénierie la possibilité d'acquérir une telle expérience pratique.

• Il serait particulièrement avantageux de donner l'occasion aux étudiants du premier cycle en génie de voyager et de résider ailleurs au Canada durant cette période de familiarisation avec la pratique, l'objectif étant d'élargir les horizons et de promouvoir l'unité canadienne.

• Vu l'importance du commerce international pour le Canada, il faudrait donner l'occasion à bon nombre d'étudiants du baccalauréat en ingénierie d'acquérir de l'expérience à l'étranger. La facilité d'expression en français et en anglais devrait être la norme pour les ingénieurs canadiens; le développement des compétences en langues étrangères devrait également être favorisé.

RECOMMANDATION 18 : Que l'industrie canadienne accepte d'assumer graduellement et collectivement sur une base permanente la responsabilité de fournir aux étudiants du baccalauréat en ingénierie la possibilité d'acquérir une expérience pratique adéquate.

RECOMMANDATION 19 : Que l'industrie et les gouvernements prennent des mesures visant à inciter les étudiants en génie à acquérir de l'expérience dans diverses régions du pays et à l'étranger.